Peterchens Mondfahrt

 

Ideen für die Schule

 

 

  • Die Kinder sollen sich in einem Stuhlkreis untereinander austauschen und folgende Fragen könnten hierzu hilfreich sein:
    • Hat euch der Film gefallen und warum?
    • Was wisst ihr noch über den Film?
    • Welche Figur hat dir gefallen und warum?
    • Welche Figur hat dir nicht gefallen und warum?
    • Was war der Höhepunkt des Films?
    • Was habt ihr nach dem Film erlebt?
    • Was dir am Besten gefallen?
    • Wenn du wählen dürftest, welche Figur würdest du am liebsten spielen?
    • Was hast du aus dem Film gelernt?
    • Wodurch wurde im Film Spannung erzeugt?
    • Würdest du den Film weiter empfehlen?

 

 

 Im Fach Deutsch:

  • Anneliese und Peterchen kommen in die Schule und müssen schreiben und lesen lernen. Dazu brauchen sie eine Anlauttabelle. Die im Film vorkommenden Wörter z.B. Mond, Geige, Blitz, Donner usw. können zum erstellen einer solchen Tabelle hilfreich sein.

 

  • Eventuell gibt es passende Geschichten im Lesebuch, diese können im Unterricht gelesen werden z.B. über das Fliegen, Geschwister, Wetter, Maikäfer, Freundschaft, Helden usw..

 

  • In manchen Grundschulen gibt es eine Leseecke für Schüler, ergänzend dafür könnten neue Bücher angeschafft werden z.B. Peterchens Mondfahrt, Max und Moritz (im fünften Streich kommen Maikäfer vor), Wetterbücher, Maikäferbücher, Bücher in denen Schwerte vorkommen usw..

 

  • Schreibe einen Brief an Anneliese und Peterchen oder an den Maikäfer Sumsemann.

 

  • Spielt in Vierergruppen kleine Filmszenen aus dem Film nach und präsentiert euer Stück am Ende der Stunde vor der Klasse. Damit erweitern die Kinder spielerisch ihren Wortschatz und der Teamgeist wird gefördert.

 

 

 Im Fach Religion und Ethik

 

  • Geschwisterliebe oder Nächstenliebe sind Themen im Film. Im AT gibt es passende Bibelstellen z.B. Esau und Jakob, anhand dessen könnte der Lehrer die Geschwisterliebe oder die Nächstenliebe thematisieren.

 

  • In unserem Alltag spielt Freundschaft eine sehr große Rolle. Durch eine passende Bibelstelle kann die Erarbeitung zum Thema „Freundschaft“ im Unterricht umgesetzt werden. Am Ende der Schulstunde könnte die Frage im Mittelpunkt stehen: „Was bedeutet für dich Freundschaft?“

 

  • Beginn mit Vertrauensübungen und beende die Schulstunde damit, dass die Kinder wissen Gott ist vertrauenswürdig und barmherzig.

 

 

 Im Fach Mathematik

 

  • Anneliese und Peterchen können noch nicht rechnen, helfe ihnen die folgende Aufgabe zu bearbeiten …
    • Dazu muss der Lehrer die Übungsaufgaben im Mathebuch z.B. in Maikäfer, Geschwister usw. umändern.

 

  • Die beiden Geschwister müssen im Film zu einer bestimmten Uhrzeit zu Hause sein, ansonsten dürfen die Kinder nicht mehr zurück auf die Erde. Benutze für diese Aufgabe eine Uhr mit der du die Uhrzeit lernen kannst. Die Schüler sollen herausfinden wie viel Zeit Anneliese und Peterchen benötigen, um auf die Erde zurück zu kommen.

 

 

Fremdsprachenunterricht

 

  • Anneliese und Peterchen kommen in die Schule und müssen eine neue Sprache lernen. Der Lehrer sollte wichtige Begriffe z.B. Maikäfer, Mond, Held, Geige, Blitz, Donner usw. aus dem Film entnehmen und den Kindern in der jeweiligen Sprache lehren.

 

  • Der Lehrer kann ein passendes Memory mit den wichtigsten Filmwörtern erstellen.

 

  • Vielleicht gibt es eine kurze Geschichte zum Thema Maikäfer, Umwelt, Wetter usw..

 

  • Sehr einprägsam sind immer Lieder, vielleicht gibt es auch Lieder in der jeweiligen Sprache, die einfach ins Ohr gehen und nachgesungen werden können z.B. über das Fliegen, Geschwister, Wetter, Maikäfer, Freundschaft, Helden usw..

 

 

Im Fächerverbund: Mensch, Natur und Kultur

 

  • Erkläre anhand eines einfachen Modells die Planeten im Weltall.

 

  • Heute ist es sehr wichtig nachhaltig mit seiner Umwelt umzugehen, deshalb muss der Lehrer den Schülern dies beibringen. Zusätzlich wäre es sehr lobenswert, wenn sich die einzelnen Klassen an Umweltprojekten beteiligen würden z.B. Müll beseitigen in Naturschutzgebieten etc..

 

 

  • Die Maikäfer findest du im Mai. Nimm den erstellten Steckbrief und suche den Maikäfer in der freien Natur.

 

  • Durch den Film haben die Schüler das Wetter in abstrakter Art und Weise kennen gelernt. Der Lehrer sollte nun das Wetter im Unterricht genau erklären, entweder durch einen Versuch z.B. Nebel erstellen oder einen weiteren Film.

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  • Unter http://www.kidsweb.de/quis/maikaefer_quiz/maikaefer_quiz.html kannst du dein Wissen über Maikäfer testen.

 

 

Im Fach Sport:

 

  • Vertrauensübungen oder Mannschaftsspiele durchführen.

 

  • Begib dich auf die Reise wie Anneliese und Peterchen. Zuvor muss der Schüler seine Ausdauer trainieren, deshalb verteilt euch gleichmäßig auf die Stationen a) bis e) (siehe Skizze). Beginnt mit der Übung die dort verlangt wird.

 

    • a) Der Maikäfer Sumsemann hat sein sechstes Beinchen verloren. Versuche auf einem Bein auf der Mattenbahn ans andere Ende zu hüpfen. Oder mach auf der Bodenmatte vorwärts Rollen. Durch diese Sportübung wird den Kindern gezeigt, wie gelenkig sie sein müssen, um die Abenteuer wie Anneliese und Peterchen zu überstehen.
    • b) Beim Flug mit Maikäfer Sumsemann müssen Anneliese und Peterchen das Gleichgewicht halten. Durch das Balancieren über den niedrig eingestellten Schwebebalken findet der Schüler heraus, ob er für das Fliegen geeignet wäre.
    • c) Stelle zwei Bänke parallel gegenüber und bedecke die Bänke mit blauen Matten. Dabei entsteht ein Hohlraum in dem die Schüler wie ein Insekt durchgrabbeln dürfen.
    • d) Klettere über die Sprossenwand, so wie Peterchen aus dem Bett geklettert ist.
    • e) Anneliese, Peterchen und Sumsemann sind zum Himmel geflogen, probiere an dem Seil das Fliegen aus. Der Schüler nimmt sich ein Seil und schwingt sich auf die andere Seite der Matte.

 

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